Die Empfehlungen des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e. V. für eine inklusive Familienbildung greifen die spezifischen Bedarfe von Familien mit Kindern mit Behinderungen auf und benennen zentrale fachliche, strukturelle und finanzielle Rahmenbedingungen für eine inklusive Weiterentwicklung der Familienbildung.

Der Kennzahlenbericht der Bundesarbeitsgemeinschaft der überörtlichen Träger der Sozialhilfe und der Eingliederungshilfe (BAGüS) dokumentiert die Entwicklung der  Eingliederungshilfe im Jahr 2024 mit Blick auf Fallzahlen, Fallkosten und Ausgaben in den Bereichen der sozialen Teilhabe und der Teilhabe am Arbeitsleben.

Die Fachpraktiker-Ausbildung ist eine anerkannte Berufsausbildung mit dem Schwerpunkt auf praktischer Arbeit. Sie richtet sich an junge Menschen mit Behinderungen. Das Informationssystem REHADAT hat ein Erklärvideo zu den Rahmenbedingungen und dem Ablauf der Ausbildung veröffentlicht und bietet weitere Informationen in kompakter Form.

Wie müssen kommunale Planungsprozesse gefördert und gestaltet werden, damit Menschen mit Behinderungen gleichberechtigt am gesellschaftlichen Leben teilhaben können? Diese Frage steht im Fokus der von der Monitoring-Stelle UN-Behindertenrechtskonvention des Deutschen Instituts für Menschenrechte veröffentlichten Handlungsempfehlungen zur Unterstützung von Kommunen bei der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK).

Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) hat Ende März 2026 einen Referentenentwurf für ein Erstes Gesetz zur Strukturreform der Kinder- und Jugendhilfe vorgelegt. Der Entwurf setzt u. a.  die dritte Stufe des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes (KJSG) um: Ab 2028 sollen Leistungen der Eingliederungshilfe für alle Kinder und Jugendlichen mit Behinderungen unter dem Zuständigkeitsbereich der Kinder- und Jugendhilfe verankert werden.