Am 19.11.2024 fand die Online-Fachveranstaltung „Bildungsteilhabe von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Beeinträchtigungen“ statt. Die Veranstaltung wurde von der DVfR unter Federführung des Fachausschusses „Bildung, Erziehung und Schule“ gemeinsam mit dem Verband Sonderpädagogik (vds) durchgeführt. Die zentrale Fragestellung der interdisziplinären Veranstaltung war, welche pädagogischen, therapeutischen und rehabilitativen Optionen die Bildungsteilhabe junger Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen nachhaltig stärken können. Daneben wurden diagnostische und medizinische Aspekte betrachtet. Die Vorträge und Diskussionsrunden orientierten sich dabei an den Kontextbedingungen in den verschiedenen Lebensabschnitten von der Kita bis zur Hochschule.

Das Deutsche Institut für Menschenrechte (DIMR) hat seinen jährlichen Menschenrechtsbericht vorgelegt und geht darin auch auf die Benachteiligung von Menschen mit Behinderungen auf dem Arbeitsmarkt ein. Um deren Situation zu verbessern, schlägt das Institut u. a. die Einführung des Mindestlohns für Werkstattbeschäftigte vor.

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat seine Auswahlbibliografie zum Themenkomplex „Inklusion in der beruflichen Bildung“ in einer überarbeiteten Version veröffentlicht.

Nachdem der Gemeinsame Bundesausschuss (G-BA) heute die beiden Änderungen an der Außerklinischen Intensivpflege-Richtlinie (AKI-RL) beschlossen hat, fordert der Bundesverband für körper- und mehrfachbehinderte Menschen (bvkm), die gesetzliche Grundlage für die sogenannte Potenzialerhebung zu ändern.

Bundesgesundheitsminister Prof. Karl Lauterbach hat kürzlich den Aktionsplan für ein diverses, inklusives und barrierefreies Gesundheitswesen des Bundesministeriums für Gesundheit (BMG) vorgelegt und an den Beauftragten der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen, Jürgen Dusel, sowie an Verena Bentele, aktuelle Sprecherin des Deutschen Behindertenrats (DBR), übergeben.